En
la segunda EPD de la asignatura hemos visto la película "Educating
Rita" una historia bastante interesante y un buen ejemplo de educación
para adultos, una buena forma para analizar la necesidad de dicha educación en
base a esta, trabajamos en grupo para nutrirnos de diferentes perspectivas, y
este trabajo es fruto de un grupo formado por Julia Martínez, Ángela Sánchez,
Alba, Cristina Tomé y nosotras dos.
1.
Rita/Susan (Julie Walters)
a)
¿Qué busca este personaje al retomar
su aprendizaje?
b)
¿Su entorno comprende su interés por aprender?
c)
¿Qué esperan de ella su familia y amigos?
Rita
según podemos observar en la película busca como ella misma dice conocerse y
encontrarse por dentro, suponemos que para saber hasta dónde puede llegar y
desarrollarse personalmente, además como ella dice esta "fuera de
onda" uno de los principios de la educación permanente que ya hemos
estudiado, adaptarse a los continuos cambio para no quedarse atrás. Asimismo,
Rita busca alternativas a su vida, que la valoren, "sentirse más viva" como ella dice.
Y nosotras añadiríamos que busca romper conflictos de clase, estar al mismo
nivel que su profesor y que otras personas.
Podemos
diferenciar dos partes, por una parte la búsqueda de un aprendizaje y
desarrollo propio, y por otra parte, la social, el adaptarse a los cambios
sociales y romper la desigualdad de clases (estar al mismo nivel que el
profesor y sus amigos).
En
su entorno en general, no hay una comprensión de su interés por aprender sobre todo
y principalmente por parte de los hombres de su entorno; su marido le dice
literalmente "que le ha envenenado" no quiere que salga de sus
patrones de "mujer de su casa" y vea alternativas. Creemos que por
otra parte, le da miedo que Rita, encuentre una alternativa mejor y cambie de
vida o no se ve lo suficientemente bueno para ella. Su padre por su parte,
tampoco le gusta que quiera estudiar, ya que sostiene el mismo pensamiento que
su marido, que debe mantenerse en su casa, tener hijos, etc.
Por
parte de su madre, observamos un comportamiento diferente, ya que la madre sin
pronunciarse se puede entrever como está sometida y atrapada en el rol que le
han atribuido y que no ha tenido oportunidades o no ha buscado alternativas.
Nos da la sensación de que a la madre le hubiese gustado romper moldes y no
conformarse como su hija Rita, y ve en cambio que su hija pequeña, está
siguiendo sus pasos y quizás en un futuro se encuentre frustrada como ella.
Se
ve claramente que esperan que Rita sea una mujer sumisa, que acate su rol
socialmente establecido de esposa y madre de sus hijos, y que no se preocupe
por aprender, conocer nuevas cosas, tener nuevas perspectivas, y que sea
conformista. De hecho la presionan para que sea así. En el caso de su hermana
nos llama la atención como no se plantea otras alternativas, siguiendo el
patrón establecido familiarmente.
Por
otra parte, hemos observado que se recalcan bastante las diferencias de clase
social en esta película, ya que de ella esperan que tenga hijos y sea una buena
esposa, pero de las mujeres de clase social alta se espera que estudien, no
solo que sea una madre y esposa.
2. Frank Bryant (Michael
Caine)
a)
¿Encuentras que este personaje está
desilusionado por la enseñanza?
b)
¿Cómo describirías su relación con el
alumnado universitario?
c)
¿Cómo es la relación que mantiene con
Rita?
El protagonista de esta película Frank Bryant, se muestra
frustrado o desilusionado por la enseñanza. Creemos que esto puede ser debido
al sistema educativo, además de la actitud del alumnado ante sus enseñanzas. Rita
quizás rompe con la estructura rígida del sistema educativo.
Por un lado, en el ámbito académico la relación que
mantiene con Rita, es totalmente diferente a la que tiene con sus alumnos, con
estos últimos asume una relación distante propia de profesor-alumno, sin
embargo su relación con Rita es mucho más informal, coloquialmente se conoce
como “una relación de tú a tú (y no de usted)”.
La forma en la que recibe Rita los conocimientos y el
asesoramiento del profesor a la hora de aprender, es también diferente en
comparación con sus alumnos, puesto que él en las clases parece hablarle a un
conjunto de personas, y ellos se mantienen sentados en sus mesas pareciendo que
escuchan las lecciones de su profesor de literatura. Pensamos que la ilusión
que muestra Rita por aprender, no es la misma que la de sus alumnos, esto puede
que motive al profesor, ya que este a través de la misma puede ver la utilidad
de sus lecciones y conocimientos, puesto que Frank cree no ser buen profesor, antes de tutorizar a Rita.
Además pensamos, que los alumnos no parecen valorar la
educación en comparación con Rita, puesto que para ella es un reto y le otorga
bastante importancia, ya que cree que es la herramienta que tiene para poder
progresar, conocerse a sí misma, satisfacer sus inquietudes, conocer mundo,
etc. Por lo que, esto parece que motiva al profesor.
1.
Rita/Susan (Julie Walters)
a)
¿Qué cambios se producen a lo largo de
la película en su comportamiento y en la percepción de su aprendizaje?
b)
¿Conoces en tu entorno alguna persona
o situación con alguna similitud a las de Rita o su familia? Descríbela
brevemente
A lo largo
de la película se produce una serie de cambios en Rita, para empezar podemos
observar una serie de cambios físicos, tras comenzar a rodearse en un ambiente
diferente.
Con respecto
a su percepción de su propio aprendizaje se ve más preparada y formada para
poder expresar sus opiniones sobre un tema, justificarlo correctamente, además
de ser crítica; sin sentirse inferior a otros como le ocurría en un principio.
Otro de los
cambios que se produce en ella, es que adquiere mayor seguridad, asume así la
capacidad de tomar sus propias decisiones, y empoderarse para afrontar
cualquier situación.
Además,
podemos destacar como la educación le otorga habilidades sociales para desenvolverse
en los nuevos contextos, como se observa en el caso de los universitarios o
personas más formadas. La educación permanente le proporciona autonomía, libertad
de pensamiento y decisión.
Ella
misma ve el cambio que se ha producido en ella desde que comenzó a formarse,
reconoce la ayuda que le ha concedido Frank durante su proceso de aprendizaje
ya que ve que el profesor aparte de contenido teórico también le muestra
cuestiones útiles para su formación y crecimiento personal, siempre siendo ella
misma. Ejemplo de ello es el comentario de “ya sabes que vino llevar, que ropa
ponerte, que libros comprar, etc”.
Personalmente,
conocemos más ejemplos de personas en nuestro entorno que se parecen a la
familia de Rita, ya que muchas personas siguen los patrones que se le imponen
por su familia, como es el rol de ama de casa, madre y esposa; ejemplos de
ellos, podemos ver a muchas de las personas con las que convivimos que no han
tenido alternativas, se nos ocurren casos como los de las mujeres gitanas que
observamos en nuestro centro de prácticas, que a una edad bastante temprana
deciden casarse, tener hijos y servir a sus maridos, dejando la escuela a una
edad prematura.
En
el caso de Rita, conocemos algunos ejemplos de mujeres que tienen una similitud
con Rita como es una conocida llamada Gema, que a pesar de tener un trabajo estable,
pareja e hijos y dedicarse a su familia y a su hogar, ha decidido comenzar a
estudiar una carrera universitaria a distancia.
2.
Frank Bryant:
¿Qué
cambios se producen a lo largo de la película en su comportamiento?
Se
puede destacar un cambio de actitud en la forma de impartir las clases, ya que
anteriormente a la llegada de Rita se relacionaba de una manera inadecuada con
el alumnado, y posteriormente, con su nueva alumna Rita se le ve un mayor
entusiasmo al impartir las clases.
Su
percepción acerca de la forma en la que enseña, cambia debido a la actitud de
la alumna, la metodología usada en la formación de la misma, espacios
utilizados y atención individualizada. A pesar de que inicialmente, se
considerara incapaz de formar a una alumna como ella.
Con
respecto a su consumo excesivo de alcohol disminuye en el período que en el que
se relaciona con Rita, pero cuando esta se va independizando académicamente y
su pareja decide poner fin a su relación, vuelve a tener una fuerte recaída.
También
podemos destacar como al inicio es Rita la que mostraba cierta dependencia
hacia el profesor para el desarrollo de su aprendizaje, y una vez que se siente
más autónoma es Frank el que muestra mayor interés por Rita.
3. La
relación entre ellos
a)
¿Qué les hace cambiar mutuamente?
b)
¿Qué aprende Frank de Rita?
c)
¿Qué aprende Rita de Frank?
Se puede observar que la figura de Rita, es la que
dinamiza la vida del profesor Frank, al menos en el ámbito académico. Será a
partir de las ganas por aprender que muestra Rita, quien motivará al profesor,
y este le ofrece todos los recursos disponibles y trata de ayudarla para que
consiga su fin, que es aprender.
Uno de los aspectos que Frank puede aprender de Rita es
la capacidad de superación que tiene esta. A lo largo de toda la película, se
puede visualizar cómo Rita se esfuerza por seguir estudiando y formándose, a
esta se le presentan diversas trabas como son la familia (rompe las reglas de
la tradición familiar), la pareja, el entorno, etc. Por otro lado decir que
Frank, no afronta los diversos problemas que tiene tanto a nivel personal, como
laboral, será al final de la película cuando realiza un cambio, en nuestra
opinión positiva ya que lo que venía haciendo, no le satisfacía. Quizás sea
Rita la que promueva en él, tomar las riendas de su vida.
Además este se sorprende, ya que Rita aprende de manera
autónoma, y esto le ha supuesto a Rita un gran avance en cuanto a recopilación
de nuevos conocimientos. A pesar de que Rita sigue su camino, el profesor tiene
cierta dependencia y constantemente la busca. Por ello creemos que Rita,
consigue autonomía no solo en el ámbito académico si no en otros aspectos y se
produce el cambio, al final de la película, parece que quién muestra y
enseña una alternativa es ella a su
profesor (Frank). Sus vidas se han visto influenciadas mutuamente.
Por otro lado, se puede ver como Rita ha aprendido a
tomar sus propias decisiones, dice ser libre, ser capaz de elegir por sí sola,
y a integrarse dentro del ámbito universitario. Es cierto que la educación, en
este caso le ha servido de herramienta, para este proceso de empoderamiento y
otorgarle seguridad, pero la figura del profesor ha sido vital, para
reconducirla y guiarla en el mismo. Son muchos los cambios visibles en Rita,
desde cambios como el dejar de fumar, cambiar su vestimenta o su nombre, hasta
conseguir un mayor nivel educativo y cultural.
Frank le enseñará a ser la misma persona, pero con un
mayor número de conocimientos, pudiéndole servir en ciertos aspectos de su vida
personal. Además se irá integrando en lugares que antes hubiese sido imposible
para ella. Cambia su percepción y elimina su miedo, a la hora de participar en
estos contextos que anteriormente no lo hubiese hecho.
En psicología de las organizaciones hemos estudiado que
una persona cuando se enfrenta a una organización nueva debe ir adaptándose a
la misma, a sus normas, reglas, funcionamiento, etc, si no nos hallamos
familiarizados con dicha organización puede producirse el ¨shock de la
realidad¨. Cuando nos adentramos en una, la primera etapa es la de ir
adecuándose a esa estructura, y nos podemos servir de ciertas destrezas o
habilidades sociales, que forman parte de nuestra socialización.
Pues bien esto nos ha hecho pensar que, en la película se
puede observar la diferencia de clase, entre Rita y Frank, por lo que son dos
formas diferentes de socialización recibidas por parte de sus familias, grupo
de iguales y entorno. Rita no sabe cuáles son las pautas y normas que conforman
la nueva organización en la que se ha integrado cómo es la universidad, es
decir, no tiene un conocimiento previo del comportamiento a seguir en la
estructura educativa. Sin embargo y como se ha mencionado antes, su forma de
afrontarlo, el trato y su actitud convencional, es la que ha hecho romper con
esa rigidez que provoca la amargura del profesor, la misma que lo ha motivado y por lo tanto mantiene
una actitud positiva para seguir enseñando. Por lo que romper con la
formalidad, enseña al profesor y al público que vea esta película, otra
modalidad de impartir las clases, donde seguramente se aprenda mucho más, un
ejemplo de ello sería que la educación se adaptaría a las necesidades
individuales de cada alumno.
4.
Destaca que aspectos nuevos
relacionados con la Educación de Adultos te ha aportado
Nos
ha aportado, dejar de asociar la Educación para adultos con ancianos o personas
muy mayores; poniéndonos el ejemplo de Rita con 27 años, una mujer joven.
Además,
hemos visto como con la educación para adultos se rompen los esquemas, tanto
sociales (dándole la oportunidad de acceder a otras clases y tipos de relaciones)
como mentales (rompiendo las limitaciones que tenemos cada uno).
Por
otra parte, creemos que esta educación la deben emplear también los profesores
para motivar a los alumnos y aprender nuevas formas de enseñar.
Asimismo,
otro aspecto que nos ha mostrado esta película, sería el aprendizaje
autodidacta (una característica de la Educación Para Adultos), ya que Rita por
sí sola gestiona su aprendizaje, se interesa por nuevos autores de poesía.
